пирамида табан ауданы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Анықтама. Дұрыс қиық пирамида деп дұрыс прирамиданың табаны мен табан жазықтығына параллель қима жазықтық арасындағы бөлігі аталады. Анықтама. Пирамижаның бүйір бетінің ауданы (S пир.б.б. Тақырыбы: Пирамида және қиық пирамиданың ауданы. Пирамиданың табаны мен табан жазықтығына параллель қима жазықтық арасындагы бөлігі қиық. Пирамиданың көлемі және бетінің ауданы. Пирамида негізі – көпбұрыш. Бұл полигонның барлық шыңдары пирамида шыңына байланысты – нүктенің жазықтықтан шығатын нүкте. Калькулятор қарапайым пирамиданың есебін жасайды. Дұрыс төртбұрышты пирамиданың табанының қабырғасы 6-ға тең, биіктігі 4-ке тең болса, оның бүйір қолданады. Ертеңге дейін керек еді, рахмет! Пирамида ауданы дұрыс пирамиданың ауданы s бүйір. = 1/2 p*к 1. пирамида табаны квадрат, оның биіктігі табының диагональдарының қиылысуына түседі. егер табан қабырғасы. Қиық пирамиданың төменгі және жоғарғы екі табаны бар. қиық пирамиданың бүйір жақтары — трапециялар, ал оның бүйір кырлары — осы трапециялардың бүйір. Sabc дұрыш ұлбұрышты пирамида. sc = 13 см, ОС = 5 см болса, пирамиданың табанының ауданы мен көлемін табыңыз. Пирамида ауданы. Пирамиданың толық бетінің ауданы деп. оның табаны мен бүйір бетінің аудандарымен қосындысын дейді. S пирамида = S табан. + S бүйір бет. Топтық жұмыс. І топ. Пирамида табанында. Пирамиданың табаны мен табан жазықтығына параллель қима жазықтық арасындагы бөлігі қиық пирамида деп аталады. Қиық пирамиданың төменгі және жоғарғы екі табаны бар. Қиық пирамиданың бүйір жақтары — трапециялар, ал оның бүйір кырлары — осы трапециялардың бүйір қабырғалары. Теорема. Призманың толық бетінің ауданы оның бүйір бетінің ауданы мен екі еселенген табан ауданының қосындысына тең. s пр.т.б = s пр.б.б +2 s таб. Пирамида бетінің ауданы. Анықтама. Пирамиданың табанының ауданын табыңыз. Жауабы: 3844 м2. 6. «Бейбітшілік және Келісім» сарайының табаны 62 м тең шаршы. Ғимараттың биіктігі. Пирамида бетінің ауданы. Сабақтың мақсаты: 1. «Пирамида» ұғымын, оның негізгі қасиеттерін Мысал: Дұрыс төртбұрышты пирамиданың табан қабырғасы 8 см, балапан бақыт текст апофемасы 5 см. Пирамиданың бүйір беті мен толық бетінің ауданын тап. 3. Есеп №21, 23 (оқушылар тақтада шығарады).

kazakhstan news almaty, kazakhstan news reporter жастар бойындағы мәдениеттілікті дамытуда театрдың рөлі қандай, театр туралы эссе ақыл айту орысша аудармасы, колма кол перевод қызықты логикалық жұмбақтар жауабымен

асанқайғы жерұйықты іздегені - асан қайғы неге қайғы атанды [Читать далее...]

Аңыз әңгімелер. Аңыз әңгімелер туралы пікірлер. АСАН ҚАЙҒЫ. Әркімнің туған жері жерұйық. Халық ауыз. Батырлар жыры. Ғашықтық жырлар. Асанқайғының жерұйықты іздегені аңызын оқу. Аңыз кейіпкерлерін ата. Асанқайғы желмая мініп желдіртіп, Сарыарқаны аралап жүргенде, әр жерге айтқан сындары мынау екен: Ұзын аққан Ертісті көргенде: «Мына шіркіннің баласы тойдым. Асанқайғы сәбитұлы xiv ғасырдың екінші жартысында, жерұйық (философия); жерұйық (философия), асан қайғының жерұйықты іздегені; асан қайғы. Философы», осындай ойшыл, ел қамын жеп, қайғы-қасірет кешкен Асан атына кейін 1917), «Асанқайғы» (Лютш,1883), «Асанқайғының Жерұйықты іздегені» (Қазақ. Білімділік: Оқушыларды аңыз әңгімелер туралы түсінік беру, Асан қайғы туралы Асан Қайғының Жерұйықты іздегені Асанқайғының шығармаларын жинап. Ішінде жыраулық пәлсапаның негізін салушы Асан қайғының Қазақ Түйін сөздер: Асан Қайғы, Қилы заман, Зар заман, Қазақ пәлсапасы, Жерұйық, Қазақ Елі. Сол себептен Асан Қайғы атанып тарих беттерінде есімі қалды. Тереңдей үңілгенде Асан Қайғы бабамыз, бүгінгі қазақ мемлекеттігінің дипломатиялық. Білімділік: Оқушыларды аңыз әңгімелер туралы түсінік беру, Асан қайғы туралы Асан Қайғының Жерұйықты іздегені Асанқайғының шығармаларын жинап. Балалардың тілін ұстартып, дүние танымын кеңейту,жалпы адамгершілік рухта тәрбиелеп отырып, Асан Қайғының жерұйықты іздеудегі елге.жерге деген сүйіспеншілігік қасиеті мол жолдарының мағынасын терең түсінік,білік,дағдыны қалыптастыру өмір сүруге дайындалады. Пән: қазақ әдебиеті Сабақтың ақырыбы:Асанқайғының Жерұйықты іздегені. Мақсаты: Оқушыларға аңыз – әңгімелер туралы түсінік беру, Асан қайғы туралы аңыздармен таныстыру, оларды тілдік тараптан талдауға үйрету. Оқушыларды адамгершілікке, сумосан доставка ізгілікке баулу, елжандылыққа. Себебі Асан қайғының қазақ жеріндегі Жерұйықты іздегенін, оның табаны тимеген жер біздің Отанымызда жоққа тəн екендігін өткен ғасырларда да ақын-жыраулар өз. Асанқайғы желмая мініп желдіртіп, Сарыарқаны аралап жүргенде, әр жерге айтқан сындары мынау екен: Ұзын аққан Ертісті көргенде: «Мына шіркіннің баласы тойдым. Ел аралап, жер кезген Асан қайғының негізгі арманы халыққа жайлы қоныс іздеу болғандығы баршамызға мәлім. Желмаясын мініп ап, Асан қайғының аралаған жерлеріне айтқан сындары мен берген анықтамалары сол өз заманының талап тілектері мен халық жағдайынан туған болжамдар болса керек.


мемлекеттік рәміздер күні
енбек кз бесплатные курсы
мәдени мұра бағдарламасының жалғасы
еңлік пен кебек бейнесі қандай образға жатады
когда началось массовое переселение русских и украинских крестьян в казахстан

.
==============================================================

~~~~~ айтыскер ақындар есімдері ~~~~~

==============================================================
.