оқушылардың өзін өзі ынталандыра отырып оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Оқушылардың өзін өзі ынталандыра отырып оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы. сыртқы уәж. ішкі уәж. өзіндік тиімділік. Әдістемеден педагогтың білімін бағалау тапсырмалары (НКТ). Мұндай мотивтер оқушылардың өзін-өзі тәрбиелеуге деген ұмтылысын білдіреді. Әлеуметтік – өз болашағы үшін білім алуға, қоғамға пайдалы болуға ұмтылу. Педагогика 50 сұрақ quiz for 11th grade students. Find other quizzes for World Languages and more on Quizizz for free! Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы. Оқушылардың өзін өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы Ішкі уәж О қуды бағалауды оқу үшін. Педагогика 50 сұрақ quiz for 11th grade students. Find other quizzes for World Languages and more on Quizizz for free! Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы-Ж: ішкі уәж; Оқушыларды тұжырымдап жасай отырып негізгі. Инновациялық кеңістікте білім сапасын арттырудағы Lesson study зерттеулерінің рөлі» оқу-әдістемелік құралында бастауыш сынып. Оқушылардың өзін өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы ішкі уəж. Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі: +++оқушылардың өзін — өзі бағалауға қатыстырылуы. Болуы үшін оған базалық жоғары біліммен бірге өзін-өзі жетілдіруге деген мотивация, «өмір бойы оқуға» құлшыныс, шығармашылық ізденіс, креативтілік пен сөз. 102,97 Kb. #. Педагогика, оқыту әдістемесі (каз) 1. Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласын көрсетіңіз. Педагогикалық білім. 2. Пән мен шынайы өмір. Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы ішкі уәж. Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы ішкі уәж. Педагогика 50 сұрақ quiz for 11th grade students. Find other quizzes for World Languages and more on Quizizz for free!

түсінде тастары бар алтын зергерлік бұйымдарды көру, ең қымбат асыл тас мектептегі медиация жоспары гидрогалогендеу деген не, алкиндер физикалық қасиеті атқа мінгізу салты, ашамайға мінгізу на русском керей мен жәнібек кім болған, керей мен жәнібектің балалары ертегі түрлері мысал, ертегілер түрлері 3 сынып кешенді қосылыстар тест жауаптарымен неліктен шашыңызды қиюды армандайсыз? тау жыныстарының топырақ массасының тау бөктері бойымен төмен қозғалуы, топырақ биокосты зат

қой туралы ертегілер - төрт түлік суреттері [Читать далее...]

Ақсақ қой түстен кейін маңырайды. Таңбасыз тай, енсіз қой болмайды. Қой сүйеді баласын «қоңырым» деп,«Ештеңені білмейтін момыным!» деп.Сиыр сүйеді баласын «торпағым» деп,«Қараңғыда баспаған қорқағым!» деп.Түйе. Қой». Төрт түлік туралы жырлар да ертегілер сияқты ауызша жеткен халық шығармаларының бірі. Сәйкестендіру «Төрт түліктің пірлері». Қамбар ата -Жылқы атасы құлын -құрау-құрау. Ойсылқара. Қой Ертегілер Қазақша портал ZHARAR. Сабақ мақсаты; Оқушылар сабақта қой туралы мол мағлұмат алады. Сабақ көрнекілігі ; оқулық,қосымша суреттер,ИТ,стикерлер,бағалау қағаздары. Қашып кеткен қой бес ай он күнде төлдейді. Саулық қой. Қозысы бар немесе қозысыз сауылатын қой. Қозылы тұсақ. Қозысы бар ұрғашы тоқтының екі жастан асқаны. Баяғы заманда боз түйе, сұр ат, ала сиыр, қоңыр қой, сары ешкі, қара есек болыпты. Долы қара есек дөрекі дауысымен жануарларға орынсыз ақыра береді. ©. Төрт түлік мал (Жылқы, Түйе, Қой, Сиыр) Ел көркі — мал, Өзен көркі — тал. Ақсақ қой түстен кейін маңырайды. Таңбасыз тай, енсіз қой болмайды. Қой сүйеді баласын «қоңырым» деп, «Ештеңені. Қойды сипаттау. Қойдың жасына қарай атаулары. Ертегі атаулары. Шыншыл ертегілері. Оқушыларды топтастыру. Бармақпен бағалау. Өлеңді жаттау. Білімділігі: оқушыларға төрт түлік малдың төлдерінің атауларымен таныстыру, төрт түлік мал туралы түсініктерін одан әрі кеңейтіп, сабақ барысында сөздік қорын молайту. 2. Сабақтың тақырыбы: Төрт түлік туралы жырлар. Қой. Сабақтың мақсаты: А) Төрт түлік малдың өрісімен, тіршілік табиғатымен, реакция превращения нейтрона в протон қадір-қасиетімен таныстыру. Мал ман адам арасындағы байланысты ашу. Сабақтың мақсаты: Төрт түлік түрлерімен таныстыру, оларды қалай шақыру керек, пірлерін қалай атайтыны, пайдасы туралы әңгімелей отырып, өлеңді сауатты, мәнерлеп, жүргізіп оқу дағдыларын. Білімділігі: оқушыларға төрт түлік малдың төлдерінің атауларымен таныстыру, реакция превращения нейтрона в протон төрт түлік мал туралы түсініктерін одан әрі кеңейтіп, сабақ барысында сөздік қорын молайту. 2. Қой (лат. Ovis aries) — қуысмүйізділер тұқымдасына жататын, күйіс қайыратын жұптұяқты мал. Қой неолит дәуірінде қолға үйретіле бастаған жабайы қойлардан. Сүт-төрт түлік дегеніміз нелер? Су-Қой атасы қалай аталады? Емізік-Қой төлі қалай аталады? Жем-Халық қой сүтін неге теңейді? Неліктен? Шөп-Қойдың аталығы. Сабақтың тақырыбы: реакция превращения нейтрона в протон Төрт түлік жырлары. Қой. -Ертегілер, мақал-мәтелдер, жұмбақтар, т.б Төрт түлік туралы жырларда ерте замандағы халық санасының көріністері елес береді. Ғасырлар бойы.

парыз намазы қалай окылады кенен әзірбаев слайд, кенен әзірбаев тәрбие сағаты төл теңгеміз тәрбие сағаты, теңге немен безендіріледі
сана мен ойлаудың жаңа үлгісін әзірлеу
2-7 сынып оқушыларының зерттеу жобаларының мен
как купить билеты на самолет дешевле
аддерол где разрешен
статья 49 пункт 3 трудового кодекса рк
?н жауап скачать
руб такси москва авиарейсы москва тбилиси москва прямой рейс
десерт павлова астана
самый лучший гинеколог шымкент

.
==============================================================

~~~~~ реакция превращения нейтрона в протон ~~~~~

==============================================================
.